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写作方法和技巧总结:怎么写读后感?,作文怎么写作文

写读后感是小学语文课程标准对4、5、6年级的习作要求。但遗憾的是我们绝大多数同学都是有“读”没“感”。

读后感这种文体属于小论文,其实就是对所读内容中的某一点、某一部分或涉及到的某个人发表一下自己的看法。

写读后感一般分两个部分:

第一部分是写读了什么,这部分应该写得简明扼要。所谓简明扼要就是抓住文章内容里面一个最重要的要点,并把这个要点写出来。比如可以简要的说一下读了什么书,书的内容是什么,其中的哪一块内容或者哪一个人物引起了我的深思。

第二部分是写有什么感想。这一部分一般分为两个层次。第一层次是表达自己的感情或说明自己的想法;第二层次是根据第一层次,分小节来阐述感情或想法,而阐述所要用到的素材基本上就是的内容。请注意,“感想”这个词要分开来理解。“感”是指感情,“想”是指想法。也就是说读后感既可以是表达一种感情,也可以是说出一个想法。

我们以《西游记》为例来讲读后感的具体写法。

第一部分,可以简要写一写《西游记》是什么朝代,哪一位作家的著作(明朝吴承恩),主要内容讲的是什么内容(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历经千辛万苦,去西天取经),其中孙悟空这个人物给我留下了很深的印象,因为他太厉害了,太了不起了,我非常佩服他。大家看,想法是“孙悟空很厉害、了不起”,感情是“我很佩服他”。

第二部分,分小节来阐述孙悟空到底怎么厉害、怎么了不起?以及佩服他什么?这些阐述的内容都可以在书里面找到。比如觉得他厉害是因为他有一根一万三千五百斤重,能随意变大变小的金箍棒;他有七十二变的本领;能一个筋斗翻出十万八千里……;再比如佩服他的理由是对妖魔鬼怪嫉恶如仇,忠心耿耿,不畏权势……这些内容可以根据读后感的文章结构来进行详略区分。

第三部分,全文打总结,比如可以写“我也希望能够像孙悟空一样,成为一个既本领高强,但又勇敢正直的人”。这样一篇读后感就形成了。

有同学可能会说“书我也读了,可是为什么读不出感想来呢?”有两个方法可以解决这个问题:

第一个方法是把故事里的人物替换成自己,比如想象自己就是孙悟空,或者猪八戒、唐僧。这样就有很强的代入感,容易读进去。

第二种方法是多问为什么。读书切忌一目十行,走马观花,即使是泛读,读的过程中也要多问几个为什么。比如孙悟空为什么对妖怪嫉恶如仇?为什么对师父忠心耿耿?为什么对天庭不畏权势?以及故事里的哪个情节好写得好,好在哪里?

用这两个方法去读,就一定会读出感想出来,也就可以写好读后感。

最后还要提醒同学们,写读后感一定要避免一个问题——“头重脚轻腹中空”。有很多同学写读后感,开头把故事内容描述了一大段,甚至把原文的内容照抄一遍,占了文章一大半的篇幅,而后面的感想写得潦潦草草,要么空喊口号,要么牛头不对马嘴的做个自我批评。这种读后感显得非常的突兀,明显表现出来是读也没读好,写也没写好。

如果是一篇500字左右的读后感,大致上100字是写读了什么,400字是写感想是什么,而其中5、60字是表达自己的观点,再来个250字左右结合内容来证明你的观点,最后是联系自己的实际,说说“我”怎么办?这样在格式上和写作的内容上容易赢得高分。


作文好句赏析:

1、熊猫有一颗圆圆的大脑袋,身上有黑白两种颜色,就像穿着一件黑白小棉袄似的。

2、他蓦然抬起头,一下子对上领导的两道目光,顿时脸上像挨了两巴掌似的红起来。他局促不安地藏好手里的面包,尴尬不已地走到一边干活

3、一个个沙浪向前涌动着,像一只无形的巨手,把沙漠揭去了一层,又揭去一层。

4、夏天的夜晚,我正全神贯注地捉萤火虫,冷不丁一双温暖的手掌捂住了我的眼睛,妈妈坏坏地笑着,伸手刮着我的鼻子,将一颗我最爱吃的糖果塞进我嘴里,我心里比吃了蜜还甜。

5、一弯新月徐徐漫步到天空,左瞧瞧,右看看,突然掉头躲在乌云后面,过了一会儿,又探头探脑地钻出来。

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